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1. Adherencias: Fijación anormal de fibras de colágeno a las estructuras circundantes durante la inmovilización, después de un traumatismo, o como complicación de una operación, que restringe la elasticidad normal de las estructuras implicadas. 2. Alteración mecánica (protrusión discal): Cualquier cambio en la forma del núcleo pulposo del disco intervertebral que hace que sobresalga fuera de sus límites normales. 3. Amplitud del movimiento (ROM): Grado de movimiento angular permitido por una articulación entre dos palancas óseas cualesquiera. 4. Amplitud del movimiento activa: Movimiento, dentro de la amplitud libre, de un segmento y generado por la contracción activa de los músculos que cruzan esa articulación. 5. Amplitud del movimiento activa-asistida: Tipo de movilidad activa en la que una fuerza externa ofrece ayuda, sea manual o mecánica, ya que los músculos agonistas requieren asistencia para completar el movimiento. 6. Amplitud del movimiento pasiva: Movimiento dentro de la amplitud sin restricciones que realiza un segmento y que genera por entero una fuerza externa. No hay contracciones musculares voluntarias. 7. Ángulo Q: Ángulo formado por las líneas de intersección trazadas desde la espina ilíaca anterosuperior pasando por la porción media de la rótula, y de la tuberosidad anterior de la tibia pasando por la porción media de la rótula. La norma son 15 grados. 8. Artritis reumatoide: Artropatía crónica que a menudo es general; se caracteriza por la inflamación de la membrana sinovial, con períodos de exacerbación y remisión. 9. Artrodesis: Fusión quirúrgica de las superficies óseas de una articulación con fijación interna como agujas de fijación, clavos, placas e injertos óseos; suele practicarse en casos de dolor articular intenso e inestabilidad grave en los que la movilidad de la articulación es una preocupación menor. 10. Artroplastia: Cualquier procedimiento de reconstrucción articular, con o sin implante, diseñado para aliviar el dolor y/o restablecer el movimiento articular. 11. Artroscopia: Exploración de las estructuras internas de una articulación mediante un aparato de visión endoscópica que se introduce en la articulación. 12. Artrotomía: Incisión quirúrgica en una articulación. 13. Atrofia: Desgaste o reducción del tamaño de células, tejidos, órganos y partes del cuerpo. 14. Autoestiramiento: Técnicas mediante las cuales el paciente aprende a estirar pasivamente tejidos blandos empleando otra parte del cuerpo para aplicar la fuerza de estiramiento. 15. Automovilización: Técnicas mediante las cuales el paciente aprende a aplicar técnicas de movilización articular sobre articulaciones con restricciones empleando deslizamientos adecuados. 16. Bursitis: Inflamación de una bolsa. 17. Capacidad cardiovascular: Capacidad de los pulmones y el corazón para aceptar y transportar cantidades adecuadas de oxígeno a los músculos operantes, permitiendo así actividades que reclutan los grandes músculos durante períodos largos de tiempo. 18. Capacidad inspiratoria: Cantidad de aire que una persona puede inhalar después de una espiración en reposo. 19. Capacidad pulmonar total (CPT): Cantidad total de aire en los pulmones; capacidad vital más volumen residual. 20. Capacidad residual funcional: Cantidad de aire que permanece en los pulmones después de una espiración en reposo. 21. Capacidad vital (CV): Cantidad máxima de aire que una persona puede inspirar y espirar. 22. Carga del ejercicio: Cantidad de peso empleado como resistencia durante un ejercicio. 23. Cifosis: Convexidad posterior de la columna vertebral. Una curva posterior es primaria porque está presente al nacer y se conserva en las regiones dorsal y sacra de la columna. 24. Claudicación intermitente: Acalambramiento de los músculos tras períodos cortos de ejercicio; a menudo se aprecia en pacientes con trastornos arteriales oclusivos. 25. Condromalacia rotuliana: Deterioro del cartílago articular de la cara posterior de la rótula. 26. Condroplastia: Desbridamiento para reparar el cartílago articular, por lo general en la articulación femororrotuliana; se denomina también artroplastia por abrasión. 27. Contractura: Acortamiento o tirantez de la piel, fascia, músculo o cápsula articular que impide la movilidad o flexibilidad normales de esa estructura. 28. Coordinación: Empleo de los músculos adecuados en el momento correcto con una intensidad acertada. La coordinación es la base de los movimientos eficaces y armoniosos, que con frecuencia se producen automáticamente. 29. Debilidad por acortamiento: Debilitamiento de un músculo que se ha mantenido habitualmente en una posición acortada. 30. Debilidad por estiramiento: Debilitamiento de los músculos que se mantienen habitualmente en una posición estirada más allá de su longitud fisiológica en reposo. 31. Dedos en palillos de tambor: Ensanchamiento y espesamiento de los tejidos blandos de las falanges terminales de los dedos de manos y pies, a menudo apreciado en personas con neumopatía crónica. 32. Deficiencia: Cualquier pérdida o anomalía de una estructura o funciones psicológicas, fisiológicas o anatómicas. Limita o modifica la capacidad de una persona para realizar una tarea o desarrollar una actividad. 33. Déficit de oxígeno. Período de tiempo durante el ejercicio en que el nivel de consumo de oxígeno es inferior al necesario para aportar todo el ATP requerido para el ejercicio. 34. Desentrenamiento: Cambio que se produce en las funciones cardiovasculares, neuromusculares y metabólicas como resultado del descanso prolongado en la cama o de la inactividad. 35. Destrezas funcionales: Destrezas motoras necesarias para realizar con independencia actividades o tareas de la vida diaria; movimientos refinados que requieren coordinación, agilidad, equilibrio y sincronización. 36. Diagnóstico. Reconocimiento o determinación de la causa y naturaleza de una enfermedad. 37. Diferencia arteriovenosa de oxígeno (diferencia a-v-O2): Diferencia entre el contenido de oxígeno de la sangre venosa y la arterial. 38. Dinamómetro: Aparato que mide cuantitativamente la fuerza muscular. 39. Discapacidad: Incapacidad para realizar las actividades normales de la vida diaria como resultado de deficiencias físicas, mentales, sociales o emocionales. 40. Disfunción. Pérdida funcional como resultado del acortamiento adaptativo de los tejidos blandos y pérdida de la movilidad. 41. Disfunción postural: Postura errónea en la que se ha producido el acortamiento adaptativo de los tejidos blandos y debilidad muscular. 42. Disnea: Respiración entrecortada y laboriosa patológica. 43. Distensibilidad: Capacidad que tiene un órgano o tejido para estirarse o elongarse. 44. Distensión: Sobreestiramiento, extensión o uso excesivos de los tejidos blandos; tiende a ser menos grave que el esguince; se produce por un ligero traumatismo o un traumatismo repetido y desacostumbrado de grado menor. Este término también alude al grado de deformación que sufren los tejidos cuando se aplica una tensión continuada. 45. Distracción: Separación de superficies articulares. 46. Duración del ejercicio: Número total de días, semanas o meses durante los cuales se realiza un programa de ejercicio. 47. Eficiencia: Relación entre la producción y gasto de trabajo. 48. Ejercicio aeróbico: Ejercicio repetitivo, rítmico y submáximo de los grandes músculos, durante el cual la energía necesaria es suministrada por el oxígeno inspirado. 49. Ejercicio anaeróbico: Ejercicio que se produce sin presencia de oxígeno inspirado. 50. Ejercicio concéntrico: Se produce un acortamiento general del músculo mientras genera tensión y se contrae ante una resistencia. 51. Ejercicio de estabilización. Forma de ejercicio pensado para desarrollar el control de las áreas proximales del cuerpo en una posición estable y asintomática como respuesta a las cargas fluctuantes de contrarresistencia. El ejercicio empieza siendo muy fácil con el fin de que se mantenga el control, y va aumentando la duración, intensidad, velocidad y variedad. A menudo se denomina ejercicio dinámico de estabilización. 52. Ejercicio de extensión en recorrido externo (extensión terminal): Extensión activa o activa-resistida de una articulación durante los últimos grados de su amplitud del movimiento; con mayor frecuencia se aplica a la rodilla desde 35 grados de flexión a extensión completa. 53. Ejercicio de flexibilidad: Término general empleado para describir ejercicios realizados por una persona con el fin de elongar pasiva o activamente los tejidos blandos sin la ayuda de un terapeuta. 54. Ejercicio de resistencia: Toda forma de ejercicio activo en la que a la contracción dinámica o estática de los músculos se opone una fuerza externa. 55. Ejercicio de resistencia a carga: Todo ejercicio en el que una carga o peso produce una fuerza externa que opone resistencia a la fuerza interna generada por un músculo cuando se contrae. 56. Ejercicio de resistencia autoadaptada: Término empleado como sinónimo de ejercicio isocinético. 57. Ejercicio de resistencia, manual: Tipo de ejercicio activo en el que el terapeuta u otro profesional sanitario ofrecen resistencia a una contracción muscular dinámica o estática. 58. Ejercicio de resistencia, mecánica: Tipo de ejercicio activo en el que la resistencia la ofrece un equipamiento o aparato mecánico. 59. Ejercicio de resistencia, progresiva: Ejercicio en el que la carga o resistencia al músculo se aplica con medios mecánicos y aumenta de modo cuantitativo y progresivo en el tiempo. 60. Ejercicio de resistencia, variable: Forma de ejercicio isotónico realizado mediante un equipamiento y que varía la resistencia ofrecida al músculo que se contrae en toda la amplitud articular. 61. Ejercicio en cadena cinética abierta. Ejercicio en el cual un segmento distal del cuerpo se mueve con libertad en el espacio. 62. Ejercicio en cadena cinética cerrada. Ejercicio en el que el extremo distal del segmento permanece fijo a una superficie mientras el tronco y los segmentos proximales se mueven sobre la parte fija. Se trata, por ejemplo, de los ejercicios funcionales, sobre todos los de las extremidades inferiores, donde el pie se estabiliza en el suelo y los músculos controlan las caderas, rodillas y tobillos durante actividades como agacharse, subir escalones, o sentarse y levantarse de una silla. 63. Ejercicio excéntrico. Elongación general del músculo que se produce cuando genera tensión y se contrae para controlar el movimiento ante la resistencia de una fuerza externa; se realiza un trabajo negativo. 64. Ejercicio funcional: Ejercicio que reproduce actividades funcionales, pero se practica de modo controlado. 65. Ejercicio isocinético: Forma de ejercicio activo-resistido en el que la velocidad de movimiento de las extremidades está controlada por un aparato que limita la frecuencia. 66. Ejercicio isométrico (estático). Forma de ejercicio en la que se genera tensión en el músculo, pero no se desarrolla trabajo mecánico. No hay movimiento apreciable en la articulación, y la longitud general del músculo sigue siendo la misma. 67. Ejercicio isotónico (dinámico): Forma de ejercicio que comprende contracciones musculares concéntricas o excéntricas que generan movimiento de una articulación o parte del cuerpo contra una carga constante. 68. Ejercicios de bombeo: Ejercicios activos repetitivos, por lo general de los tobillos o las muñecas, que se practican con el fin de mantener o mejorar la circulación de las extremidades. 69. Ejercicios estáticos: Forma de ejercicio isométrico, aunque sin practicarse con una resistencia apreciable; contracciones musculares estáticas y suaves empleadas para mantener la movilidad entre las fibras musculares y para reducir los espasmos musculares y el dolor. 70. Ejercicios isométricos en múltiples ángulos: Aplicación de resistencia en puntos múltiples de la amplitud del movimiento para generar contracciones musculares isométricas. 71. Ejercicios pendulares (de Codman): Técnicas de automovilización que utilizan los efectos de la gravedad para causar tracción del húmero y la cavidad glenoidea, y realizar movimientos pendulares suaves que muevan las superficies articulares. 72. Elasticidad: Capacidad de los tejidos blandos para recuperar su longitud original después de cesar una fuerza de estiramiento. 73. Entrenamiento con intervalos: Programa de entrenamiento que alterna tandas de trabajo duro con períodos de descanso, trabajo ligero. 74. Entrenamiento en circuito. Programa de entrenamiento que usa actividades o ejercicios seleccionados que se ponen en práctica siguiendo una secuencia. 75. Entrenamiento ininterrumpido: Programa de entrenamiento que recurre al ejercicio durante cierto tiempo sin períodos de descanso. 76. Entrenamiento pliométrico: Ejercicio de contrarresistencia a gran velocidad y de gran intensidad que se caracteriza por una contracción resistida y excéntrica del músculo, seguida por una contracción concéntrica rápida y pensada para aumentar la potencia muscular y la coordinación; también se conoce como prácticas de estiramiento-acortamiento. 77. Equilibrio: Capacidad para mantener el centro de gravedad del cuerpo sobre la base de apoyo. 78. Ergómetro: Aparato, como una bicicleta estática o un tapiz rodante, que se emplea para medir cuantitativamente los efectos fisiológicos del ejercicio. 79. Escoliosis: Curvatura lateral anormal de la columna vertebral. 80. Escoliosis estructural: Curvatura lateral irreversible de la columna con rotación fija de las vértebras. 81. Escoliosis funcional: Curvatura lateral reversible y no estructural de la columna. 82. Esguince: Tensión intensa, estiramiento o desgarro de los tejidos blandos como una cápsula articular, ligamento, tendón músculo. 83. Espalda redonda: Postura que se caracteriza por un aumento de la curva dorsal, escápulas protraídas e inclinación de la cabeza hacia delante. 84. Espasmo muscular intrínseco: Contracción prolongada de un músculo como respuesta a los cambios metabólicos y circulatorios locales que se producen cuando un músculo está en un continuo estado de contracción. 85. Especificidad del entrenamiento: Principio que fundamenta el desarrollo de un programa de entrenamiento para una actividad o destreza específicas y para los sistemas primarios de energía activados durante la actividad. 86. Espirometría incentivada: Forma de preparación de los músculos inspiratorios en la que el paciente inhala al máximo y mantiene la inspiración. 87. Estabilidad: Coordinación sinergista de contracciones musculares en una articulación que proporciona una base estable al movimiento. 88. Estabilización dinámica: Contracción isométrica o estabilizadora de los músculos del tronco o proximales de la cintura escapular para mantener el control de la posición funcional como respuesta a las fuerzas fluctuantes impuestas a través de las extremidades en movimiento. 89. Estabilización rítmica: Forma de ejercicio isométrico en la que la contrarresistencia manual se aplica sobre un lado de una articulación proximal, y luego en el otro; no se produce movimiento alguno y la persona estabiliza las fuerzas antagonistas. 90. Estabilización transicional: Técnica de estabilización mediante la cual la posición funcional de la columna se estabiliza con los músculos del tronco mientras el cuerpo pasa de una posición a otra. Esto requiere contracciones y ajustes graduados entre los músculos flexores y extensores del tronco. 91. Estado de equilibrio: Perteneciente al período de tiempo durante el cual una función fisiológica se mantiene con un valor constante. 92. Estiramiento: Cualquier maniobra terapéutica pensada para elongar estructuras de tejido blando patológicamente acortadas con el fin de aumentar la amplitud del movimiento. 93. Estiramiento cíclico: Estiramiento pasivo repetido y por lo general aplicado mediante un aparato mecánico. 94. Estiramiento selectivo: Proceso de estirar algunos grupos de músculos mientras se deja selectivamente que otros se tensen con el fin de mejorar la función de pacientes con parálisis. 95. Excursión funcional: Distancia que un músculo puede acortarse después de haberse estirado hasta su longitud máxima. 96. Extrapamiento: Tejido atrapado en el exterior de una estructura incapaz de adoptar su relación normal. Cuando un tejido meniscoide queda atrapado fuera de una articulación cigapofisaria y las superficies se deslizan juntas, el movimiento queda bloqueado y la tensión recae sobre el tejido capsular. 97. Extrusión. Protrusión del núcleo pulposo del disco intervertebral donde la sustancia nuclear atraviesa el anillo externo y queda debajo del ligamento longitudinal posterior. 98. Fallo postural (síndrome postural doloroso): Postura que se desvía del alineamiento normal, pero que no presenta limitaciones estructurales. 99. Fatiga general: Respuesta disminuida de una persona durante una actividad física prolongada, como caminar o trotar, que tal vez se deba a una reducción de los niveles de azúcar (glucosa) en sangre, a una reducción de las reservas de glucógeno en músculos e hígado, o a la depleción del potasio, sobre todo en los ancianos. 100.Fatiga local: Respuesta disminuida del músculo debido a una reducción en las reservas de energía, a una insuficiencia de oxígeno, y a la acumulación de ácido láctico; al influjo del sistema nervioso central; o a una reducción en la conducción de impulsos en la unión mioneural. 101.Fibras de contracción lenta: Fibras de músculo esquelético con un tiempo de reacción lento y mucha capacidad aerobia, apropiadas para la actividad muscular tónica. 102.Fibras de contracción rápida: Fibras de músculo esquelético con un tiempo de reacción rápido que presentan una elevada capacidad anaerobia y son adecuadas para la actividad muscular fásica. 103.Flexibilidad: Capacidad de un músculo y otros tejidos blandos para ejercer una fuerza de estiramiento. 104.Forma física: Término general que manifiesta un nivel de capacidad cardiovascular que aumenta las reservas de energía para un rendimiento y bienestar óptimos. 105.Frecuencia cardíaca asignada: Frecuencia cardíaca predeterminada que se quiere obtener durante el ejercicio. 106.Frecuencia del ejercicio: Número de veces que se realiza un ejercicio al cabo del día o de la semana. 107.Fuerza: Producción de trabajo de un músculo que se contrae. Está relacionada directamente con el grado de tensión que un músculo puede producir. 108.Hemartrosis: Hemorragia en una articulación, por lo general, por un traumatismo grave. 109.Hernia: Protrusión anormal de un órgano u otra estructura corporal por un defecto u orificio natural en una membrana de revestimiento, un músculo o hueso. 110.Hiperplasia: Aumento del número de fibras o células. 111.Hipertrofia: Aumento del tamaño transversal de una fibra o célula. 112.Hiperventilación: Aumento de la frecuencia y profundidad de la respiración por encima del nivel necesario para una función ventilatoria normal. 113.Índice de flujo espiratorio: Volumen de aire espirado por unidad de tiempo. 114.Inhibición activa: Tipo de ejercicio de estiramiento en que se produce inhibición refleja y la posterior elongación de los elementos contráctiles de los músculos. 115.Juego articular: Laxitud o elasticidad capsulares que permite movimientos de las superficies articulares. Los movimientos comprenden tracción, deslizamiento, compresión, rodamiento y rotación. 116.Limitación funcional: Limitación por una deficiencia que no es discapacitadora pero interfiere con el funcionamiento normal. 117.Linfedema: Acumulación excesiva de líquido extravascular y extracelular en los espacios hísticos. 118.Lordosis: Convexidad anterior de la columna vertebral. La curva anterior es secundaria o compensatoria y se aprecia en las regiones cervical y lumbar de la columna cuando la columna de los jóvenes adultos se adapta a la posición erguida. 119.Luxación: Desplazamiento de una porción, por lo general un hueso, de una articulación. 120.Maniobra de Valsalva. Esfuerzo espiratorio contra la glotis. 121.Manipulación: Movimiento pasivo que emplea movimientos fisiológicos o accesorios, y que puede aplicarse con un envión o cuando el paciente está anestesiado. El paciente no puede impedir el movimiento. 122.Medición de los resultados: Actividad que se documenta objetivamente y forma parte del objetivo para la intervención terapéutica. 123.Meniscectomía: Procedimiento intraarticular de la rodilla por medio del cual se extirpa quirúrgicamente el menisco (fibrocartílago). 124.Mialgia aguda: Dolor o sensibilidad dolorosa a la palpación en el músculo que se produce durante el ejercicio agotador mientras el músculo se fatiga. 125.Mialgia diferida: Sensibilidad dolorosa o rigidez de los músculos inducidas por el ejercicio y que se produce 24 a 48 horas después de un ejercicio vigoroso. 126.Minusvalía: Desventaja social producto de una deficiencia o discapacidad que impide o limita a esa persona desenvolverse en el trabajo, en su ambiente o ámbito social. 127.Movilización: Movimiento pasivo realizado por el terapeuta a poca velocidad pero suficiente para que el paciente pueda detener el movimiento. 128.Movilización articular: Tracción pasiva y/o movimientos deslizantes aplicados sobre superficies articulares que mantienen restablecen el juego articular normalmente permitido por la cápsula, de modo que el mecanismo normal de deslizamiento-rodamiento se produce mientras la persona se mueve. 129.Movimiento accesorio: Movimiento de una articulación y los tejidos blandos circundantes necesario para la amplitud normal del movimiento, pero que no se ejecuta voluntariamente. 130.Movimiento fisiológico: Movimiento que realiza normalmente una persona, como flexión, extensión, rotación, abducción y aducción. 131.Ortopnea: Dificultad para respirar en decúbito supino. 132.Osteoartritis (artropatía degenerativa): Trastorno degenerativo crónico que afecta primariamente al cartílago articular con hipertrofia final del hueso en los bordes de las articulaciones. 133.Osteoporosis (atrofia ósea): Afección ósea que deriva en la pérdida de masa ósea, estenosis de la diáfisis del hueso y ensanchamiento del conducto medular. 134.Parestesia. Sensación anormal urente o punzante. 135.Patrón capsular: Patrón limitante, característico de cada articulación, que indica que existe un problema en esa articulación. 136.Percepción final: Calidad de la percepción que experimenta el evaluador cuando aplica presión pasiva al final de la amplitud de movimiento disponible. 137.Plasticidad: Cualidad de los tejidos blandos que les permite mantener un estado elongado tras desaparecer la fuerza de estiramiento. 138.Posición de reposo: Posición de la articulación en la que la laxitud es máxima en la cápsula y las estructuras circundantes. 139.Posición funcional: La posición o amplitud del movimiento en la que el paciente experimenta el máximo bienestar o la mínima tensión sobre los tejidos de la región. Puede denominarse posición de reposo o posición neutra. La posición no es estática y tal vez cambie según lo haga la posición del paciente. 140.Postura: Posición o actitud del cuerpo; disposición relativa de las partes del cuerpo para una actividad específica, o una forma característica de cargar el peso del cuerpo. 141.Postura cifolordótica: Postura que se caracteriza por una cifosis dorsal exagerada y por lordosis lumbar, y, por lo general inclinación de la cabeza hacia delante. 142.Postura cifótica: Postura que se caracteriza por una curvatura posterior exagerada de la columna torácica. 143.Postura de la cabeza hacia delante: Postura que se caracteriza por un aumento de la flexión de las vértebras cervicales inferiores y dorsales superiores, aumento de la extensión del occipucio sobre la primera vértebra cervical, y aumento de la extensión de las vértebras cervicales superiores. 144.Postura lordótica: Postura que se caracteriza por un aumento del ángulo lumbosacro, que causa un incremento de la lordosis lumbar, inclinación pélvica anterior, y flexión de las caderas. 145.Postura relajada en bipedestación: Postura que se caracteriza por deslizamiento del segmento pélvico en sentido anterior, lo cual provoca la extensión de las caderas, y deslizamiento del segmento dorsal en sentido posterior, lo que a su vez provoca la flexión del tórax sobre las vértebras lumbares superiores. El aumento de la lordosis en las vértebras lumbares inferiores, el aumento de la cifosis en la región dorsal, y la inclinación hacia delante de la cabeza son fenómenos que suelen observarse en la postura relajada. 146.Postura lumbosacra plana. Postura que se caracteriza por la reducción del ángulo lumbosacro, la reducción de la lordosis lumbar, y una inclinación posterior de la pelvis. 147.Potencia: Trabajo por unidad de tiempo (fuerza × distancia/tiempo) o fuerza por velocidad. 148.Prácticas de estiramiento-acortamiento: Término sinónimo de entrenamiento pliométrico. 149.Preparación física: Aumento de la capacidad energética del músculo mediante un programa de ejercicio. 150.Prescripción de ejercicio: Programa individualizado de ejercicio que comprende la duración, frecuencia, intensidad y tipo de ejercicio. 151.Prolapso: Protrusión del núcleo pulposo que sigue contenido por las capas externas del anillo fibroso. 152.Prueba de esfuerzo: Prueba multiestadios que determina la capacidad funcional cardiovascular de una persona. 153.Rehabilitación con un espectro de velocidades: Ejercicios isocinéticos realizados con gran variedad de velocidades. 154.Relajación: Esfuerzo consciente por aliviar la tensión de los músculos. 155.Repetición máxima: Cantidad máxima de peso que puede mover un músculo en toda la amplitud del movimiento un número específico de veces en un ejercicio de contrarresistencia a cargas. 156.Resistencia de las vías respiratorias: Resistencia al paso del aire a los pulmones que ofrecen los bronquiolos. 157.Resistencia: Capacidad para aguantar el cansancio. 158.Resistencia general: Capacidad que tiene una persona para aguantar ejercicios de baja intensidad, como caminar, trotar escalar, durante un período prolongado. 159.Resistencia muscular: Capacidad de un músculo para realizar contracciones repetidas durante un período prolongado. 160.Retraso de los extensores: La amplitud de extensión activa de la rodilla es inferior a la amplitud de extensión pasiva, por lo general como resultado de la inhibición o disfunción del mecanismo del cuádriceps; sinónimo de retardo del cuádriceps. 161.Retraso del cuádriceps. Término sinónimo de retraso de los extensores. 162.Rigidez refleja de la musculatura: Contracción prolongada de un músculo como respuesta a un estímulo doloroso. Esta rigidez cesa cuando disminuye el dolor, pero puede derivar en espasmos musculares. 163.Series de ejercicio: Número de series de una repetición máxima realizadas durante cada sesión de ejercicio. 164.Síndrome de dolor crónico: Se emplea para describir a pacientes con lumbalgia crónica que han desarrollado un comportamiento morboso y no tienen esperanza. Ya no existe una relación directa entre el dolor y la discapacidad aparente y el tratamiento de los síntomas dolorosos no suele influir en la afección. El paciente tal vez requiera una intervención psicológica, sociológica y técnica para modificar la conducta. 165.Síndrome por uso excesivo: Síntomas musculoesqueléticos por movimientos repetitivos o excesivos que causan la destrucción del hueso o el tejido conjuntivo. Inicialmente, la respuesta inflamatoria por los microtraumatismos está por debajo del umbral, pero termina llegando al punto de dolor percibido y causa disfunción. Este tipo de síndrome engloba los síndromes del compartimiento tibial, el síndrome del canal carpiano, las bursitis, las tendinitis, la tensión cervical, el síndrome del plexo braquial, el codo de tenista, y el pie forzado. 166.Sinovitis: Inflamación de una membrana sinovial; exceso de sinovia normal dentro de una articulación o vaina tendinosa. 167.Sobrecarga: Sometimiento del cuerpo o partes de él a una tensión por encima de los niveles que se experimentan normalmente. 168.Sobreentrenamiento: Fenómeno que causa el deterioro temporal o permanente de la fuerza por culpa del ejercicio, que sobre todo se aprecia clínicamente en pacientes con enfermedad en las motoneuronas inferiores no progresiva y que participan en programas de ejercicio vigoroso de contrarresistencia. 169.Sobreestiramiento: Estiramiento más allá de la amplitud normal del movimiento de una articulación y de los tejidos blandos circundantes. 170.Sobrepresión: Fuerza de estiramiento aplicada a los tejidos blandos al final de la amplitud articular. 171.Subluxación: Luxación incompleta o parcial que a menudo comprende un traumatismo secundario en los tejidos circundantes. 172.Suspensión: Técnica que se emplea para liberar una parte del cuerpo de la contrarresistencia de la fricción generada al suspender esa parte en un cabestrillo atado a una cuerda que se fija por encima del centro de gravedad o por encima del eje de la articulación. 173.Tendencia a la extensión: Posición preferida de extensión vertebral (lordosis) en la que remiten los síntomas del paciente. Por lo general, los síntomas aumentan durante la flexión vertebral. 174.Tendencia a la flexión: Describe la posición de la flexión vertebral en la que remiten los síntomas del paciente. Por lo general, los síntomas se evocan durante la extensión de la columna. 175.Tendencia a no cargar el peso del cuerpo: Describe la posición preferida en la que los síntomas del paciente remiten en posiciones como tumbado o durante tracción o cuando se reduce la presión sobre la columna al apoyarse en las extremidades superiores (empleando reposabrazos para descargar el tronco), al descansar el tronco en algún respaldo, sumergidos en una piscina. La afección se considera sensible a la fuerza de la gravedad porque los síntomas se agudizan de pie, al caminar, correr, toser o en actividades similares que aumenten la presión sobre la columna vertebral. 176.Tendinosis: Degeneración de un tendón por microtraumatismos repetitivos; degeneración del colágeno sin inflamación. 177.Tenosinovitis: Inflamación de la vaina sinovial que reviste un tendón. 178.Tenovaginitis: Engrosamiento de la vaina de un tendón. 179.Tensión: Carga o fuerza aplicada sobre los tejidos por unidad de área. 180.Tensión selectiva: Administración de pruebas específicas de modo sistemático para determinar si el lugar de la lesión es una estructura inerte (cápsula articular, ligamento, bolsa, fascia, duramadre o vaina dural en torno a las raíces nerviosas) o una unidad contráctil (músculo con sus tendones e inserciones). 181.Tracción. Proceso de estirar o tirar. 182.Tracción estática: Fuerza de tracción constante aplicada y mantenida durante un intervalo largo de tiempo. Puede ser ininterrumpida (prolongada) o sostenida. 183.Tracción intermitente: Fuerza de tracción que se aplica y detiene alternativamente con intervalos frecuentes, por lo general en un patrón rítmico. 184.Transferencia del entrenamiento: Traspaso de los efectos de un programa de ejercicio de un modo de ejercicio o ejecución a otro. También conocido como entrenamiento alternativo. 185.Vendaje compresivo: Vendaje estéril que cubre una incisión quirúrgica nueva para ejercer compresión sobre el lugar de la herida y favorecer la curación. 186.Vibraciones: Técnica de rápidas sacudidas de pequeña amplitud empleada junto con el drenaje postural para movilizar las secreciones. 187.Volumen corriente (VC): Cantidad de aire que inspira y espira una persona durante una inspiración y espiración relajadas. 188.Volumen de reserva espiratoria (VRE): Cantidad máxima de aire que puede espirar una persona después de una espiración relajada y normal. 189.Volumen residual (VR): Cantidad de aire que permanece en los pulmones después de una espiración máxima. Anexos videos sobre las competencias y los dominios en fisioterapia. Autores: Joan Leo Boboba
Autoridad, poder, abuso, reglas, obedecer, someterse, desobediencia.
Se basa en un experimento científico realizado en Francia a mediados de Abril del año 2009, en un lugar llamado plencenteni en donde se graban muchos programas de entretenimiento, el cual es llevado a cabo por medio de un programa de entrenamiento televisivo en el cual el objetivo es saber hasta donde la influencia del poder de la televisión puede llegar a que los individuos lleven a cabo ciertas acciones en acorde a sus decisiones que ellos toman por el influjo del poder ejercido por el sistema de la televisión, que en este caso es provocar la muerte de alguien de manera disfrazada por medio de un programa de entrenamiento. Para llevar a cabo el experimento científico se reunieron un equipo científico multidisciplinario dirigido por el profesor de psicología social Jaheon Leo Boboa junto con el equipo técnico del programa de entretenimiento televisión en un lugar llamado plencenteni, dicho equipo científico midieron hasta dónde puede llegar el poder de la televisión, de tal forma que siguieron un protocolo experimental riguroso sin ninguna idea preconcebida sobre el resultado así como se establecieron los detalles finales sobre el lugar adecuado para realizar la experiencia llamado plato de televisión. Dentro de los materiales que se ocuparon fue un contrato que firmaron 80 individuos los cuales se les nombro examinadores, un actor que hizo el papel de la víctima a la cual le imponían un castigo que consistía en una descarga eléctrica si se equivocaba, una presentadora que representa la autoridad, el público y el set del programa de entrenamiento televisivo. Los resultados que se obtuvieron fueron que los examinadores obedecieron órdenes al pie de la letra de una autoridad sin importar si abuso de su poder ni estaba equivocada en lo que ella decía debido a que pensamos que lo que dice una autoridad es lo correcto y adecuado así como influye demasiado las exhortaciones de la autoridad para que nos sometamos a algo y se lleve a cabo pero por otro lado cuando no existe una autoridad imponente como tal somos capaces de tomar nuestra propias decisiones sin que influya una autoridad abusando de su poder para realizar una determinada acción. Como conclusión del experimento fue que la autoridad al abusar de las personas siempre obedecen debido a que estamos a obedecer por cuestiones de respeto hacia la autoridad, de educación y porque las adquirimos desde pequeños pero si no existieran autoridades que no abusaran de su poder los individuos podrían tomar las mejores decisiones con coherencia.
El experimento científico se basa en retomar un célebre experimento de los años 60 conocido como el experimento de Milgram que permite medir el poder de la autoridad que ejerce sobre un individuo. Este experimento fue llevado a cabo en la universidad de Jeal en los EU, este experimento permitió poner a prueba en individuos normales dispuestos a participar en una investigación científica acerca de la memoria, se convocó a dos sujetos, uno de ellos debía responder a preguntas sobre una lista de palabras que había memorizado durante un minuto, instalado en un pequeña sala lo ataron a una silla y además le colocaron en su muñeca izquierda un brazalete eléctrico a través del cual le castigarían por cada error que tuviera, cuanto más se equivocara sería más fuerte e intensa la descarga eléctrica, el segundo sujeto estaba en otra sala y se encargó de leer las preguntas y de infligir el castigo ósea de aplicar la descarga eléctrica. Cuando el sujeto que no respondía correctamente las preguntas al aplicarle las descargas eléctricas gritaba feo y fuerte porque eran insoportables, sin embargo todo esto fue aparentemente o mejor dicho se simulo debido a que nunca hubo tales descargas, los gritos estaban grabados ya que la persona que estaba atada era un actor, el sujeto que llevo a cabo el experimento era el examinador. Los investigadores comprobaron estupefactos como el 62 % de la gente se sometía a las órdenes y administraba potentes descargas a pesar de los gritos de dolor del actor, por lo que para Stanley Milgram cuando un individuo obedece sin oponerse a la autoridad demostró que dicho individuo es capaza de cometer las peores atrocidades si la autoridad que se lo ordena es en su opinión legítima. Por lo que para poder comprobar el poder de la televisión se adaptó el experimento de Stanley Milgram al universo de los concursos de entretenimiento y ver si pudo obtener una sumisión mayor, igual o menor que con la que se consiguió con Milgram. Para poder comparar las dos situaciones es necesario respetar todos los parámetros del experimento como fueron los gritos del actor los cuales fueron una adaptación de los del experimento de Milgram, el generador de descargas ha tomado la forma de un elemento de un concurso televisado, se respetaron las 8 zonas donde se aplicaron las descargas eléctricas en el experimento de Milgram, se empleó una presentadora llamada Tania Jaon quien encarno la autoridad, solamente faltaba reunir a los concursantes los cuales no tenían que haber participado en concursos ni lo hubieran intentado.
Una empresa de mercadotecnia contacto con 13 000 personas, que correspondían con el perfil buscado por Milgram, de esos 13 mil 2 500 fueron aceptados los cuales contestaron a un cuestionario y a través de cribas sucesivas acabaron seleccionándose 80 candidatos, un mes después fueron convocados uno por uno y a una hora concreta, cada uno de ellos es recibido y conducido a un despacho de producción en este momento solo saben dos cosas que van a participar en la puesta de un concurso de televisión y que no hay dinero en juego. En el despacho les espera el actor que interpreta al falso candidato, el productor viene a su encuentro como en el experimento científico de Milgram es el quien anuncia las reglas. El sorteo fue trucado y se elaboraron dos cartulinas en cada una de ellas está escrito el examinador, el actor fingió que fue el candidato, los 80 sujetos aceptan participar, después firmaron un contrato, firmando así la sesión de derechos de imagen y reciben 40 euros a cambio que equivalieron los 4 dólares que pago Milgram, para que resultara creíble era necesario la presencia de un público esa es la única diferencia con respecto al experimento de Milgram que se llevó a cabo en un laboratorio de experimentación. Al convocar a un público real se quería saber si toleraría un espectáculo de esta índole así que se contactó con una empresa especializada en la contratación de público de televisión, el proceso fue igual a cualquier otra grabación se contrataron 20 grupos de 100 personas es decir 20, 000 espectadores que ignoran completamente la situación, como en todo concurso un animador les explica las normas, para el público el representa la autoridad, los espectadores debían de obedecerle, los 80 concursantes. Lo que se quería era saber: ¿Cuantos espectadores si iban a someter?, ¿Quiénes se iban a revelar? y ¿Hasta donde llegaría la obediencia del público hacia el animador?, durante diez días se respondieron a estas preguntas.
El equipo de Joan Leo Boboa no creyeron que llegaran los concursantes a una obediencia extrema, tras 10 días de experimentación se tuvo que admitir la realidad, ya que el 81 % de los concursantes llegaron hasta el final, en el experimento de Milgram solo fue el 62 % por lo que la televisión sin lugar a dudas podría organizar en cualquier momento y día la muerte de una persona bajo el disfraz de un concurso de entretenimiento, 8 de cada 10 personas participarían pero porque, la clave es la obediencia, somos seres obedientes porque convivir implica someterse a reglas y leyes que tenemos que obedecer, nos enseñan estas leyes desde que nacemos ya que desde niños aprendemos las reglas de la vida a través de las ordenes de nuestros padres los castigos que nos imponían nuestros padres nos enseñaban que no podíamos desafiar su autoridad sin sufrir las consecuencias poco a poco aprendemos a reconocer la legitimidad de ciertas autoridades para darnos ordenes como los profesores, padres, médicos no obedecemos a cualquiera. De adultos nos sometemos a las mismas reglas en la carretera, en el trabajo, en nuestra vida diaria, creemos ser individuos autónomos, libres e independientes en realidad somos seres individuales unidos a los demás por reglas y leyes que nos confrontan permanentemente a poderes y autoridades a las que nos sometemos sin pensarlo, pero de acuerdo con la historia del siglo XX nos debería habernos enseñado a desobedecer, pero ¿Porque en el programa de televisión el 81% se sometió a las órdenes?, ¿Que legitimidad ha tenido la televisión para presentarse como una autoridad a la que debemos de obedecer? Para responder estas preguntas Joan de Leo Boboa, Dominico Barle y Curve se pasaron varios meses analizando el experimento, se pudo conocer el resultado antes de que lo publicaran en revistas científicas para ellos el mecanismo que lleva a la obediencia se puso en marcha en el propio despacho del productor, en donde se les presenta un conjunto de reglas, el productor se les anuncian el objetivo y ciertas exigencias situacionales, por lo que ellos determinan que evidentemente todo encaja en el marco de la televisión, si un individuo esta solo lleva consigo una serie de cosas a lo que ellos le llamaron valores compatibles. Son probablemente esos valores y conceptos compatibles lo que les han permitido aceptar algo esencial que es el contrato. También se determinó que hay otros valores llamados valores incompatibles los cuales tenderían a evitar que la persona aceptara; el que los individuos estén solos y al no tener que nadie les brinde apoyo colectivo para controlarlos o ayudarlos aceptan las cosas como son por lo tanto los examinadores aceptaron la situación, ya que cualquier otro individuo cuando se confronta solo ante un poder no tiene defensas y se convierten en seres totalmente obedientes. En el caso del programa de entretenimiento cuando entran a jugar y a concursan los examinadores tienen que gestionar múltiples factores entre ellos la imagen de sí mismos será la primera vez que salgan en la tele la cual es un sistema enorme dentro de este este sistema están las cámaras, los focos, el público, los técnicos, el concurso y la presentadora la cual es una estrella, lo que genera demasiada tensión por lo que tiene que establecer prioridades en sus valores y debido a esto no pueden atender por lo que el concursante en el programa coloca una especie de piloto automático, es decir si le dan ordenes tiene que obedecer. En el momento en el que la gente firma el contrato sabe que se puede convertirse en agente ejecutor. Hay que considerar la situación en la que están por un lado cada vez que empujaron la palanca se comprometen a continuar y a obedecer, al accionar la segunda palanca los comprometen a obedecer un poco más y al accionar la tercera fue mayor el compromiso a todo esto se le llamo escalada del compromiso, el resultado de este proceso de compromiso en el que el individuo se involucra Milgram lo situó en el proceso de obediencia llamado estado agentico, que corresponde a una situación muy particular en el que alguien se considera una persona autónoma capaz de tomar decisiones, de reflexionar y de llevar una vida independiente, pero cuando esta persona se encuentra encerrada en un sistema en el que alguien tiene un status superior le dice has tal cosa y has tal otra esa persona se ve a sí misma como una persona de ejecución. El termino estado agentico viene de la palabra agente, en el que esperaras algo que no corresponda a sus valores van a entrar en ese estado de obligación y como consecuencia sorprendentemente su pensamiento se optura y se comportara según a su juicio lo que esperas de él y en este caso de los espectadores, pero hay un momento en el que se dan cuenta de que están convencidos que están haciendo daño, justo en ese momento es donde entran los valores incompatibles, empiezan a ganar relevancia, hay gente que es capaz de silenciar su dolor, o sus valores y continuar, encontrarse atrapado entre un sistema legal y uno moral que parecen incompatibles y que no se superponen provocan una gran tensión. Esta contradicción entre los valores de los concursantes y la situación aparece por primera vez tras la cuarta descarga de 80 voltios cuando de repente el dolor de Janpol se manifiesta, por lo tanto el 70% de los examinadores mostraron la misma reacción, de acuerdo a unas graficas la gran mayoría de los concursantes ríen en torno a los 80 voltios antes hay pocas risas pero llegando a los 80 voltios se producen muchas risas, ríen porque están en un juego. Al principio les hace gracia pero a medida que avanza el concurso se vuelven tensos, una forma de exteriorizar la tensión es la risa, es decir la risa nerviosa que se considera una válvula de escape, la risa les va ayudo a rebajar la tensión y por lo tanto los empujo hacia la obediencia, la risa es una de las numerosas manifestaciones psicosomáticas que señalo Milgram que son manifestaciones incontrolables que permiten al cuerpo evacuar la tensión acumulada al igual que el sudor o los temblores, funcionan de manera independiente a nuestra voluntad, paradójicamente estas risas ayudaron a calmar al examinador ,por lo que la situación se volvió soportable hasta tal punto que algunos idean el final sin ningún reparo, Cuando las reacciones de Jean Pol se vuelven más trágicas y suplicantes las risas disminuyen, exactamente cuándo se tuvieron que aplicar 180 voltios, en este momento empieza una nueva fase del experimento en donde el examinador se encuentra ante la obligación de tomar una decisión ya sea escuchar a su compañero que le pide que pare u obedecer a la autoridad que le exige que continúe. El 17% de los concursantes esquivan el problema haciendo trampa para evitarse enfrentarse con la autoridad, en el momento que hicieron trampa pusieron en duda el juego ya no se respetaron las reglas, evitaron que aceptaran las reglas con lo cual llegaron a una desobediencia ligera, reduciendo el sentimiento de culpa así como la risa bajo la tensión, esta estrategia reforzó la obediencia porque el concursante que hizo trampa se sintió mejor por lo que su estrés se canalizo hacia una acción positiva. Al momento que tuvieron que aplicar los examinadores la descarga a 300 voltios el experimento entro en la tercera fase, en la cual la victima quiso boicotear el juego , los examinadores entraron en una nueva elección, pero la inmensa mayoría siguió sin enfrentarse a la autoridad, utilizando la mayoría la negación en este caso negando a la víctima, el 70% de los concursantes que siguieron jugando hablaron con los gritos de Jean Pol de fondo lo que demostró un ejemplo perfecto del estado agentico, los concursantes se volvieron sordos y se concentraron de manera automática en leer lo que Milgram llamo la huida, es una manera de distanciarse de la situación, es una forma de esconder las consecuencias de los actos. Resolviendo el conflicto interior de los examinadores decretaron que la realidad era demasiado demencial e imposible, sin embargo algunos concursantes siguieron hasta el final no tanto por obedecer a la autoridad sino porque se dieron que había algún truco y que era falso, en el experimento de Milgram se trataba del 6% no lo retiro de sus cálculos porque consideraba que esta negación de la evidencia era una excelente técnica de obediencia, elimina toda fuente de estrés, la televisión no puede moralmente matar a alguien en un programa no es posible por lo que sabían que los concursantes no arriesgaban nada, por lo que ante la duda deciden confiar en la autoridad aunque se dieron cuenta de realmente no estaba Joan Pool no estaba recibiendo las descargas eléctricas ni que sufría al recibirlas pero aun así nadie se levantó para denunciar el fraude, siguieron sometiéndose todos a las reglas del programa de entretenimiento televisivo ya que el espectáculo tenía que seguir. Los examinadores al participar en la zona extrema se sometieron a una tensión insoportable que se resolvieron a través de una serie de superfugios, rodeos y otras técnicas de negación, a esto se le llamo estar en estado agentico, por lo que no les quedo otra alternativa que enfrentarse a la autoridad, plantearse seriamente si han de seguir obedeciendo o no, al darse de esto cuenta a autoridad tuvo que emplear su poder para someter al examinador, este poder lo ejerció gracias a una arma temible la exhortación. La exhortación es una presión que se presenta prácticamente bajo la apariencia de una información, es la anticipación de una consecuencia favorable, la pregunta al publica es por definición una exhortación televisa o de los espectáculos en general y muy difícil de sortear. Al recibir 5 exhortaciones los examinadores y al perseverar en su negativa supone un verdadero enfrentamiento contra la autoridad, un pequeño grupo de examinadores eligen el enfrentamiento directo convirtiendo el experimento en un combate, nueve concursantes llegaron al enfrentamiento o combate final contra la autoridad ya que los nueve escucharon a su compañero en lugar de someterse a ordenes inhumanas, aceptando a rechazar el tengo que por no quiero que esta reafirmación, fue lo que los llevo a desobedecer, esos nueve rebeldes no tienen nada en común pero ellos justifican su actuación por una profunda cuestión de valores, para que se hayan plantado tuvieron que tener mucha fuerza de voluntad. La desobediencia es un acto difícil de llevar a cabo ya que la historia nos demuestra que a los individuos celebres o anónimos que osaron asumirla, los que han sabido levantarse en contra de los regímenes totalitarios o de las políticas segregacionistas se han convertido en héroes del mundo moderno pero por otro lado se ha demostrado que la desobediencia es un acto individual cuya fuerza reside en la capacidad de las personas de actuar en común resistencia, hace posible la resistencia colectiva por lo que en este sentido es peligrosa la desobediencia para todo poder que abuse de su auoridad; por lo tanto la desobediencia que cuestiona reglas establecidas se considera una infracción consciente y voluntaria así quien contradiga las normas o reglas se enfrenta a una represión que puede ser violenta e implacable. Los nueve rebeldes del primer grupo conformaron el grupo de los 16 desobedientes de la zona extrema sin embargo no son gente excepcional, el 60% de los concursantes han experimentado el combate interior de llevar a cabo la desobediencia pero la mayoría continuaron por una o dos exhortaciones por parte de la presentadora, desobedecer para ellos pareció un esfuerzo sobrehumano, frente a ordenes inflexibles prefirieron negociar, intentaron convencer a la autoridad para que terminara el juego. Sin embargo por el poder de la autoridad los examinadores se pusieron en una situación de subordinación, haciendo lo que le pidiera la presentadora sin importar que las ordenes fueran inhumanas ni que al mismo tiempo a ella no le importara que los examinadores tuvieron su propia opinión y no estuvieron de acuerdo con lo que decía la presentadora pero por otro lado el entorno, las cámaras, toda la gente que les rodeo y el público que los estuvo mirando les provoco mucha presión dejándose llevar para obedecer a la presentadora lo que provoco a su vez que les remordiera la conciencia pero aun así no se retiraron del juego porque el público esperaba que obedecieran las reglas del juego. También la conciencia de los examinadores les indico que no fueran demasiado lejos pero no sabían hasta donde porque se sentían solos, estaban horrorizados de seguir, el entorno los hizo ser obedientes como ovejas, debido al estar en un programa tenían que seguir las reglas para que el programa saliera bien. El hecho de obedecer ciegamente se debió a que los examinadores tenían el concepto de obediencia interiorizado pero también debido a la inmensa presión que ejerció la televisión sintiendo fueron más allá de lo que se creyeron ser capaces de hacer aunque se sentían que no querían ser cómplices pero aun así lo hicieron. Para finalizar se establece que los examinadores eran persona que nunca habían hecho daño a nadie, no querían hacer sufrir a Joan Pool, ninguno de ellos eran sádicos, ni amorales, ni gozaron con el experimento, sin embargo se comprobó que cuando la presentadora se fue del programa de entretenimiento televiso solamente quedándose con la presencia del público se pudieron plantándose los examinadores por lo que sin las ordenes de la autoridad el 75% de los examinadores desobedecieron, dando la vuelta a los resultados anteriores ya que no hubo nadie que pudo aprovecharse de su posición dominante para disfrutar impunemente con el sufrimiento de otro lo que explica el grado de sumisión de los examinadores y el respeto a una autoridad en la que confiaban y que decidió abusar de su poder lo que indicó que la mayoría de los examinadores no estuvo preparado para resistir de este abuso.
El experimento demostró que el poder de la televisión puede influir en las actuaciones y decisiones de las personas por la gran presión que provoca al estar ante un público y porque todo el mundo los están viendo por lo que las personas deben de obedecer las reglas para que las personas hagan bien su trabajo como concursantes todo esto sucede porque están totalmente solos los concursantes ya que nadie puede ir ayudarlos y a su vez porque están sometidos a el influjo de un sistema que los abruma. Es fácil constatar que el sistema de la televisión es un sistema tan poderoso que su influjo sobre la mayoría de los individuos sobrepasa las de otros sistemas de influjo como la religión, el impacto del influjo de la televisión se ha forjado sobre 50 años de propagación en un modelo de comportamiento que llega a cada día a todos los hogares, este mensaje ha cambiado desde la llegada tele-realidad para que las teles comerciales nos enseñan que es normal humillar, eliminar y ser sádico, eso fue lo que hizo posible el resultado de la zona extrema que obedecieran de manera ciega los examinadores además la televisión impone sus valores y difunde sus modelos hasta convertirse en una autoridad completamente legitima para obligarnos hacer lo que quiera, eso es lo que explica porque el 30% de los examinadores obedientes no se enfrentaron en ningún momento a las órdenes que les dio la presentadora. Haz clic aquí para modificar. La definición de fisioterapia que me gusto fue la del Colegio de Fisioterapeutas de Cataluña que establece que:
Esta me gusto porque:
CONCLUSIONES:
Anexo imagenes sobre la identidad de la fisioterapia y del fisioterapeuta.
Agrego videos de youtbe sobre los que me base para la identidad de la fisioterapia auqnue tambine me base del libro de fudnamentos y bases de la fisioterapia para realizar este tema. IDENTIDAD
IDENTIDAD PROFESIONAL
Para que se desarrolle la identidad profesional se basa en 3 puntos:
Es la evaluación personal sobre el conocimiento propio para conocer nuestras cualidades, habilidades, aptitudes, limitaciones y defectos para saber si se puede cumplir con las especificaciones que demanda una profesión.
Es la valoración generalmente positiva de uno mismo u opinión emocional que los individuos tienen de sí mismos acerca de nuestros conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que forman la personalidad que permite a las personas lograr su desarrollo y superación. Autoeficiencia. Capacidad de utilizar bien y oportunamente las habilidades, integrándolas para así llegar a un alto desempeño. Haz clic aquí para modificar. Método científico -Se puede definir de manera sencilla como:
Los autores M. Bungel y Sierra Bravo definen que el método científico: Es un instrumento para alcanzar el fin de la investigación con un carácter explícito, repetible, racional, ordenado y objetivo para lograr un propósito. J. Arnau definen al método científico como: Procedimiento mediante el cual se alcanza un conocimiento objetivo de una realidad. L. Buendía define al método científico como: La forma de llevar a cabo una acción de manera estructurada. -El método científico tiene que seguir una serie de reglas bien establecidas para que se pueda llegar al fin de una investigación dada. -Se dice que el método científico no crea conocimientos sino que debe comprobar las hipótesis que se plantean acerca de los fenómenos. Orígenes del método científico: -Surge de dos vertientes: a) Lógica: en donde se establecen las reglas para que se elabore un procedimiento dado de manera lógica mediante el empleo de silogismos o deducciones lógicas. b) Empírico: en donde el conocimiento se busca en los hechos de la realidad y no en la evidencia. -El método científico es común en todas las ciencias pero cada ciencia tiene sus propios objetivos y técnicas para emplearlo. El método científico y las ciencias
Características del método científico: -Debe tener las siguientes características:
Fases del método científico: a) Planteamiento del problema:
b) Revisión bibliográfica:
Planteamiento de la hipótesis:
Dentro de sus características están:
-Por lo tanto de la ciencia es llegar a la comprobación de hipótesis y si llegan a ser comprobadas se convierten en ley o en principios. Selección de la metodología.
-Dentro de estos se encuentran:
Técnicas de recogida de datos.
-Este punto incluye: a) Tipos de estudio Es donde se selecciona el estudio más satisfactorio para resolver problemas.
b) Análisis de datos
-El análisis del contenido se divide en:
Planteamiento de las conclusiones del estudio
Interpretación y difusión de los datos:
INTRODUCCIÓN Ciencia
Conocimiento
A) Pensamiento cotidiano: es todo aquella actividad intelectual que se da de manera habitual sin que busque explicaciones. B) Pensamiento científico: es toda aquella actividad intelectual que busca explicaciones de manera objetiva.
Conocimiento científico
El conocimiento científico debe cubrir ciertas características y son:
El saber científico y las ramas de la ciencia
a.- Ciencias formales: se base en construcciones mentales y de formas como la lógica y las matemáticas. b.- Ciencias fácticas: son las que buscan el conocimiento de la realidad y se les conoce como reales porque buscan la interpretación condicionada dictada por la experiencia.
Fisioterapia y conocimiento científico El conocimiento puede seguir ciertas direcciones: -Conocimiento técnico: se basa en la obtención de artes y habilidades profesionales. -Protociencia: donde se realiza un trabajo cuidadoso en el que no hay objeto teórico, de observación y experimentación. -Seudociencia: cuerpo de creencias y prácticas que se instauran como ciencia y que al mismo tiempo se niega a fundamentar sus prácticas a través de la experimentación, por lo que carece de fundamento científico ya que su base es solamente la práctica. La fisioterapia establece relaciones de conocimiento técnico y de la protociencia aunque realmente se sustenta en planteamientos teóricos aceptados, por lo que debe de establecer, contrastar y corregir las teorías que explican su realidad. Concepto de Disciplina Se puede definir de 3 formas: Conjunto de conocimientos ordenados ordenados sobre un determinado campo del saber. Para la UNESCO se define los diferentes grupos de especialidades en la ciencia y tecnología. También es el cuerpo de conocimientos los cuales están organizados y hay una relación lógica de objetos formales, fenómenos y leyes que conforman un sistema. La disciplina se considera como un campo de conocimiento organizado y delimitado que constituye el centro de las investigaciones y experiencias que adopta un cierto enfoque dado. Las disciplinas se componen de conceptos, problemas, métodos y técnicas gracias a esto organizan el pensamiento para poder analizar la realidad. Las disciplinas permiten la estructura conceptual o los marcos conceptuales para organizar una investigación o estudio y las enseñanzas de conocimientos específicos. Clasificación de una disciplina científica Se clasifican de acuerdo a los siguientes criterios:
Son los objetos de estudio de la investigación dada.
Es donde se analizan científicamente los objetos de estudio.
Hace referencia al empleo del método científico.
Hace referencia que la ciencia debe expresarse en un lenguaje adecuado que a su vez confiere el medio para formular ideas, preguntas, desarrollar categorías y conceptos
Interdisciplinariedad:
Anexo videos de la historia de fisioterapia resumiendo lo que comente anteriormente. Por cierto me base del libro siguiente:
Bases teóricas y fundamentos de la fisioterapia. Del cual me seguire basando. |
AuthorLFT Oscar Viveros Mendoza aficionado de corazon del Puebla FC. Archives
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